Ποιες προκλήσεις αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί πραγματώνοντας μαθήματα που εντάσσουν τις έννοιες της απώλειας και του πένθους στις συζητήσεις με παιδιά στο σχολικό πλαίσιο; Η έρευνα αυτή διερευνά τις προκλήσεις αυτές και επιδιώκει, παράλληλα, να καταγράψει τα αποτελέσματα που προέκυψαν μετά από την εφαρμογή προτεινόμενων συναφών μαθημάτων, καθώς και τη βελτίωση των μαθημάτων αυτών. Τα αποτελέσματα προέκυψαν μετά από την εφαρμογή έρευνας δράσης και τα διλήμματα των εκπαιδευτικών πλαισιώθηκαν σε δύο κατηγορίες: διλήμματα αποσιώπησης και διλήμματα σιωπής. Στο παρόν άρθρο γίνεται αναφορά στα συνεπακόλουθα των αποτελεσμάτων σε ό,τι αφορά στις προϋποθέσεις σχεδιασμού, αλλά και πραγμάτωσης, συναφών μαθημάτων στο σχολικό πλαίσιο.
Στυλιανού, Π. (2019). Συζητώντας τις έννοιες της απώλειας και του πένθους με παιδιά. Δελτίο Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου, 21, 34-42.
